How the listening paper works
Listening is a quarter of the GCSE on both boards. Section A is comprehension: the questions are in English, and you answer in English or by choosing. Section B is the dictation. The recording runs on its own, with every repeat and pause built in, so the timing is the same for everyone.
AQA (8692)
Paper 1: Listening (25% of the GCSE)
Each item in Section A is heard twice.
| Tier | Time and marks | Sections |
|---|---|---|
| Foundation | About 35 minutes, including 5 minutes' reading time and 2 minutes' checking time; 40 marks | Section A, listening comprehension: 32 marks. Section B, dictation: 8 marks |
| Higher | About 45 minutes, including 5 minutes' reading time and 2 minutes' checking time; 50 marks | Section A, listening comprehension: 40 marks. Section B, dictation: 10 marks |
The recording
- The recording is controlled by the invigilator, with the repetitions and pauses built in: it is not paused once it has started
- Five minutes' reading time at the start, before the first item, and you may make notes
- After each question number is announced there is a pause to read the questions; you hear the item, read the questions again, hear it again, then answer
- A bleep tells you the next question is about to start
- Two minutes at the end of the test to check your work. You may write at any time
Question types
- Match the letter: What each person does or thinks, from a list of six (A to F)
- Two letters: Which part of a lifestyle is good and which needs to improve; area and problem; activity and when it happens (P past, N now, F future)
- Positive or negative: Write P, N or P+N for each opinion
- Complete the sentence: Three options (A, B, C)
- Answer in English: Short answers, one detail per mark
- A, B or A + B: Higher: is only statement A, only B, or both correct?
- One word in each space: Higher: complete English sentences, one word per gap, one mark each
In the sample papers
- Foundation 22 numbered questions in 8 sets, each set worth 4 marks, then 4 dictation sentences
- Higher 26 numbered questions on 11 sets, then 5 dictation sentences
- Some items are common to both tiers: in the sample papers, the lifestyle podcast, the reality TV star and the TV chat show
Speakers and words
- Studio recordings by native speakers in clearly articulated, standard speech, no faster than a moderate pace, with no background noise or interruptions
- Announcements, short conversations, bulletins, podcasts and spoken descriptions, formal and informal
- In the sample papers, each numbered question has its own short extract, from one sentence to a short exchange; up to four voices (two male, two female)
- The extracts use the defined vocabulary and grammar for each tier
- Words from outside the vocabulary list appear only in the dictation (two at each tier)
How answers are marked
- A mark is given when you have satisfactorily communicated your understanding; your English doesn't have to be perfect
- In the mark scheme, words in brackets aren't needed and underlined words must be there
- The mark scheme lists answers it rejects, such as "he has a guitar" where the extract says he can play the guitar
- No dictionaries at any time
Pearson Edexcel (1SP1)
Paper 2: Listening and understanding in Spanish (25% of the GCSE)
Each extract is played three times, and each extract ends with one, two or three beeps.
| Tier | Time and marks | Sections |
|---|---|---|
| Foundation | 45 minutes, including 5 minutes' reading time; 50 marks | Section A, listening comprehension: 40 marks. Section B, dictation: 10 marks |
| Higher | 1 hour, including 5 minutes' reading time; 50 marks | Section A, listening comprehension: 40 marks. Section B, dictation: 10 marks |
The recording
- Five minutes to read through the paper before the first extract starts, and you may make notes
- Pauses are built in between individual sentences, after each extract and before the next question or part question
- The paper's advice: use the third play and the extra time at the end of each extract to check your answer
- Two minutes at the end of the dictation to check your answers. You may write at any time
- Recordings are released to schools as audio files before the exam
Question types
- Complete the sentence: Three options (A, B, C) for each sentence
- Multiple response: "Put a cross in each one of the three correct boxes": three from six
- Gap fill from a box: Complete English sentences with words or phrases from a box; there are more than you need
- Short answers in English: Questions or tables (likes and dislikes, advantages and disadvantages); "you do not need to write in full sentences", and some ask for one detail
In the sample papers
- Foundation Twelve questions in total: eleven in Section A (3 to 6 marks each in the sample paper), then the dictation. The texts total 450 to 500 words
- Higher Ten questions in total: nine in Section A (3 to 7 marks each in the sample paper), then the dictation. The texts total 700 to 850 words
- Four questions are common to both tiers: in the sample papers, Foundation questions 7 to 10 are Higher questions 1 to 4
Speakers and words
- Standard spoken Spanish by one or more speakers, at no faster than a moderate pace, in formal and informal contexts and familiar and unfamiliar settings
- Newsflashes, newsclips, weather forecasts, public announcements, advertisements, monologues, conversations, podcasts, extracts of talks or presentations and short reports
- Short and medium-length extracts; in several-person extracts the speakers are introduced by name
- People only have names from the specification's list (Appendix 3), so you can tell a name from a word you need to know
- The extracts draw on the specified vocabulary list (Appendix 1) and grammar (Appendix 2)
- Information needed to understand an unfamiliar cultural setting is given in English in the question
How answers are marked
- There are no marks for quality of language or spelling: errors are tolerated if the message is clear, including a mis-copied Spanish word or name
- Where a question asks for one detail, any one of the listed details scores
- Isolated words are rejected, such as "traffic" on its own where the answer is that the city centre will be closed to traffic
- No dictionaries
In Section A, questions are in English and you answer in English or non-verbally (letters and numbers in boxes). The dictation is written in Spanish. On Pearson, all Section A questions are set in English and you answer in English. The dictation is written in Spanish. Section B is practised on the sounds and dictation page.
Practice papers
Choose your board, tier, paper and mode. Each paper is a Section A in the board's format, with 27 to 38 marks of questions (a real Section A has 32 to 40). Short answers in English are marked for meaning, so spelling slips don't cost the mark.
Exam mode: one recording, as in the exam: 5 minutes' reading time (you can skip it), then each extract twice, with a bleep before each questionthree times, each play ending with one, two or three beeps, with pauses to read and write, then 2 minutes to check. No replays and no transcript until you check your answers.
Learn mode: play each extract as often as you like, slow it down, and open the transcript to follow the line being spoken. A good way to revise after an exam-mode attempt.
AQA Foundation: practice paper 1
In Section A, answer the questions in English. You hear each item twice. You must not use a dictionary.
After school
Hugo is telling you about his week.
What does he do on these days of the week? Write the correct letter in each box.
- A Cooking dinner
- B Football
- C Guitar lessons
- D Homework club
- E Swimming
- F Visiting his grandparents
Transcript
Hugo: Los lunes, después del instituto, voy a la piscina con mi hermana.
Transcript
Hugo: Los miércoles no juego al fútbol; tengo clase de guitarra en casa de mi profesor.
Transcript
Hugo: Los viernes preparo la cena para toda la familia.
Transcript
Hugo: Los domingos visito a mis abuelos, que viven en el campo.
Healthy habits
You are listening to a Spanish podcast. Two guests are talking about their lifestyle.
Which part of each speaker's lifestyle is good? Which part needs to improve? Write the correct letter in each box.
- A Breakfast
- B Drinking water
- C Exercise
- D Screen time
- E Sleep
- F Stress
Transcript
Iván: Hago deporte casi todos los días; me encanta correr por el parque.
Iván: Pero nunca desayuno, y a las once ya tengo muchísima hambre.
Transcript
Sara: Bebo mucha agua durante todo el día.
Sara: El problema es que me voy a la cama muy tarde, y por la mañana estoy cansada en clase.
A new school
Lola has just started at a new school. She is telling you about it.
Write the correct letter in each box.
Transcript
Lola: Mi nuevo instituto es muy grande. La comida no está mal, pero lo que más me gusta son los profesores, porque explican muy bien.
Transcript
Lola: Antes prefería el dibujo, pero ahora mi asignatura favorita es la historia.
Transcript
Lola: Me levanto muy temprano, pero no me importa. Lo más difícil para mí son los deberes: tengo dos horas cada noche.
A football star
Marta is talking about Alba Ruiz, a Spanish footballer.
Answer the questions in English.
Transcript
Marta: Cuando tenía diez años, Alba empezó a jugar en el equipo de su pueblo.
Transcript
Marta: Es muy popular entre los jóvenes, porque ayuda a niños que no tienen dinero para hacer deporte.
Transcript
Marta: La semana pasada, subió a las redes sociales una foto con su perro nuevo.
Transcript
Marta: El año que viene, va a jugar en un equipo inglés.
Environment week
Nadia is telling you about environment week in her town.
Write the correct number of the activity that Nadia describes. Write the correct letter for when it takes place.
- Activity
- 1 Cleaning the beach
- 2 Cycling to school
- 3 Recycling competition
- 4 Walk in the countryside
- When
- P Past
- N Now
- F Future
Transcript
Nadia: Ayer hubo un concurso de reciclaje en el instituto, y ganó mi clase. Fue muy divertido.
Transcript
Nadia: El sábado que viene vamos a limpiar la playa, porque hay mucha basura.
Using the computer
Diego is talking to his mother about technology.
Write the correct letter in each box.
Transcript
Diego: ¿Puedo usar tu ordenador, por favor? Mi ordenador no funciona y tengo que hacer los deberes.
Mother: Vale, pero solo una hora. Esta tarde lo necesito para trabajar.
Transcript
Mother: Cuando yo tenía tu edad, no tenía móvil. Llamaba a mis amigas desde el teléfono de casa.
Diego: ¡Qué aburrido! Yo hablo con mis amigos por mensajes todo el día.
The town festival
Javier is talking about the summer festival in his town.
What is his opinion of these aspects of the festival?
- Write P for a positive opinion.
- Write N for a negative opinion.
- Write P+N for a positive and negative opinion.
Transcript
Javier: La música de la fiesta es genial; hay conciertos todas las noches.
Javier: La comida es buena, pero es demasiado cara.
Transcript
Javier: Este año hizo un calor horrible, y no pude dormir.
Javier: Había mucha gente en la plaza. Me gusta porque hay buen ambiente, pero a veces es difícil moverse.
Section B: dictation (8 marks)
You hear each sentence three times: first in full, then in short sections, then in full again. Practise it in this board's format, marked for meaning and for spelling, on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →AQA Higher: practice paper 1
In Section A, answer the questions in English. You hear each item twice. You must not use a dictionary.
Healthy habits
You are listening to a Spanish podcast. Two guests are talking about their lifestyle.
Which part of each speaker's lifestyle is good? Which part needs to improve? Write the correct letter in each box.
- A Breakfast
- B Drinking water
- C Exercise
- D Screen time
- E Sleep
- F Stress
Transcript
Iván: Hago deporte casi todos los días; me encanta correr por el parque.
Iván: Pero nunca desayuno, y a las once ya tengo muchísima hambre.
Transcript
Sara: Bebo mucha agua durante todo el día.
Sara: El problema es que me voy a la cama muy tarde, y por la mañana estoy cansada en clase.
A summer job
Carla is talking about her summer job in an office.
What does she think of these aspects of the job? Write the correct letter in each box.
- A boring
- B challenging
- C disappointing
- D helpful
- E stressful
- F tiring
Transcript
Carla: Al principio pensaba que las tareas serían fáciles, pero en realidad son bastante complicadas y tengo que pensar mucho.
Carla: Mis compañeros, en cambio, siempre encuentran tiempo para explicarme las cosas.
Transcript
Carla: El horario es un desastre: empiezo a las siete y a veces salgo a las nueve de la noche, así que llego a casa muy cansada.
Carla: Y el dinero... la verdad es que esperaba ganar bastante más.
A news report
You hear a report on Spanish radio about the summer.
What does the report say? Write A if only statement A is correct. Write B if only statement B is correct. Write A + B if both statements A and B are correct.
Transcript
Presenter: Este verano ha hecho más calor que nunca. Por suerte, este año no ha habido incendios en los bosques del norte.
Transcript
Presenter: En el sur no ha llovido desde marzo, y el gobierno ha pedido a la gente que ahorre agua en casa.
Transcript
Presenter: En Valencia, el ayuntamiento quería poner más árboles en las calles, pero no tenía dinero. En cambio, ahora el autobús es gratis los fines de semana.
Transcript
Presenter: Según los científicos, todavía estamos a tiempo: apagar los dispositivos y usar menos el coche sí ayuda.
A football star
Marta is talking about Alba Ruiz, a Spanish footballer.
Answer the questions in English.
Transcript
Marta: Cuando tenía diez años, Alba empezó a jugar en el equipo de su pueblo.
Transcript
Marta: Es muy popular entre los jóvenes, porque ayuda a niños que no tienen dinero para hacer deporte.
Transcript
Marta: La semana pasada, subió a las redes sociales una foto con su perro nuevo.
Transcript
Marta: El año que viene, va a jugar en un equipo inglés.
A technology programme
The presenter introduces this week's programme.
What does she say? Choose the correct answer. Write the correct letter in each box.
Transcript
Presenter: Hablaremos con un instituto de Bilbao que ha prohibido los móviles en todas las clases, incluso para los alumnos mayores.
Transcript
Presenter: También conoceremos a una abuela de ochenta años que tiene más de un millón de seguidores, porque cocina platos tradicionales en sus vídeos.
Transcript
Presenter: Además, queremos que nos contéis qué es lo peor que habéis comprado por internet.
Transcript
Presenter: Para terminar, una experta nos dará consejos para proteger nuestros datos personales.
A school exchange
A teacher is talking to her class about the exchange with an English school.
Complete the sentences in English. Write one word in each space.
17 On Monday, the English students will spend the in lessons and visit the in the afternoon. [2 marks]
Transcript
Teacher: El lunes, los estudiantes ingleses pasarán la mañana en clase con vosotros y, por la tarde, visitarán el castillo.
18 On the trip on Friday, everyone must take because the is very long. [2 marks]
Transcript
Teacher: El viernes iremos de excursión a la montaña. Es importante llevar agua, porque el camino es muy largo.
The town festival
Javier is talking about the summer festival in his town.
What is his opinion of these aspects of the festival?
- Write P for a positive opinion.
- Write N for a negative opinion.
- Write P+N for a positive and negative opinion.
Transcript
Javier: La música de la fiesta es genial; hay conciertos todas las noches.
Javier: La comida es buena, pero es demasiado cara.
Transcript
Javier: Este año hizo un calor horrible, y no pude dormir.
Javier: Había mucha gente en la plaza. Me gusta porque hay buen ambiente, pero a veces es difícil moverse.
A voicemail message
You listen to this voicemail from Hugo to his friend Álex.
Choose the correct answer. Write the correct letter in each box.
Transcript
Hugo: Hola, Álex, soy Hugo. Te llamo porque no voy a poder ir a tu fiesta el sábado.
Hugo: Mis padres se van de viaje y tengo que cuidar a mi hermano pequeño.
Hugo: Lo siento mucho. ¿Quedamos el domingo para ir al cine?
A TV series
You are watching a Spanish series. Two friends, Javier and Dani, are talking.
Choose the correct answer. Write the correct letter in each box.
Transcript
Javier: Dani, siento mucho no haberte dicho la verdad. Me equivoqué, y no volverá a pasar.
Dani: No es solo eso. Me prometiste que vendrías a ayudarme y no apareciste. Ya no sé si puedo confiar en ti.
Section B: dictation (10 marks)
You hear each sentence three times: first in full, then in short sections, then in full again. Practise it in this board's format, marked for meaning and for spelling, on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →AQA Foundation: practice paper 2
In Section A, answer the questions in English. You hear each item twice. You must not use a dictionary.
Summer plans
Some young Spanish people are saying where they are going this summer.
Where is each person going? Write the correct letter in each box.
- A Abroad
- B To the beach
- C To a big city
- D To the countryside
- E To the mountains
- F Nowhere: staying at home
Transcript
Raúl: Este verano voy a la montaña con mis tíos, para caminar mucho.
Transcript
Carmen: Este año no vamos a viajar, porque mis padres tienen que trabajar todo el verano.
Transcript
Toni: Voy a pasar dos semanas en Barcelona. No me interesa mucho la playa; quiero ver los museos.
Transcript
Pilar: Vamos a pasar el verano en una casa en el campo, lejos de la ciudad.
Life online
Two young people are talking about technology on a Spanish podcast.
What is their opinion of these things?
- Write P for a positive opinion.
- Write N for a negative opinion.
- Write P+N for a positive and negative opinion.
Transcript
Marcos: Las redes sociales son útiles para hablar con mi familia, que vive lejos, pero a veces la gente escribe mensajes horribles.
Marcos: Los videojuegos, en cambio, me parecen aburridos.
Transcript
Lola: Las clases por internet son muy prácticas, porque puedo ver los vídeos otra vez.
Lola: Usar el móvil por la noche es lo peor: luego no duermo bien.
News from school
The headteacher of your Spanish exchange school is making some announcements.
Write the correct letter in each box.
Transcript
Headteacher: A partir del lunes, el instituto va a servir más fruta y verdura a la hora de comer, y ya no va a vender bebidas con azúcar.
Transcript
Headteacher: Además, ahora podéis usar el gimnasio durante la hora de comer.
Transcript
Headteacher: El partido de fútbol será en junio, pero este viernes una médica va a hablar con vosotros sobre la importancia de dormir bien.
A young singer
A radio presenter is talking about Dani Romero, a young Spanish singer.
Answer the questions in English.
Transcript
Presenter: Dani se hizo famoso cuando subió una canción a internet y la escucharon millones de personas.
Transcript
Presenter: Ahora da parte de su dinero a una organización que protege a los animales.
Transcript
Presenter: Dice que ser famoso no es fácil, porque ya no puede salir a la calle tranquilo.
Transcript
Presenter: En diciembre va a dar un concierto en su antiguo colegio.
A phone-in on local radio
People are talking about problems in the area where they live.
In which area do they live and what is the problem there? Write the correct letter for the area. Write the correct number for the problem.
- Area
- A Near the river
- B In the old town
- C Next to the station
- D By the beach
- Problem
- 1 Air pollution
- 2 Litter
- 3 Noise
- 4 Traffic
Transcript
Emilio: Vivo al lado de la estación de tren. Lo peor es la basura: la gente tira papeles y botellas en la calle.
Transcript
Fátima: Vivo cerca del río. Por la noche hay mucho ruido, porque los bares tienen música hasta las dos.
Saving energy
Julia is talking to her father at home.
Write the correct letter in each box.
Transcript
Julia: ¿Por qué apagas todas las luces?
Father: Porque la luz es muy cara, y además queremos cuidar el medio ambiente. Y tú, cierra la ventana cuando hace frío, por favor.
Transcript
Julia: En el instituto tenemos un grupo de medio ambiente. Este mes vamos a recoger botellas de plástico para reciclarlas, y nos van a pagar un poco por cada una.
Father: ¡Qué bien! ¿Y qué vais a hacer con el dinero?
Julia: Vamos a comprar plantas para el patio.
Work experience
Omar is sending voice messages to a friend about his work experience.
Write the correct number of the activity that Omar describes. Write the correct letter for when it takes place.
- Activity
- 1 Answering the phone
- 2 Looking after animals
- 3 Serving customers
- 4 Using a computer
- When
- P Past
- N Now
- F Future
Transcript
Omar: Esta semana trabajo en una tienda de ropa. Ahora mismo estoy ayudando a una clienta a buscar una camiseta.
Transcript
Omar: La semana pasada estuve en una oficina y contesté el teléfono todo el día. ¡Qué aburrido!
Section B: dictation (8 marks)
You hear each sentence three times: first in full, then in short sections, then in full again. Practise it in this board's format, marked for meaning and for spelling, on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →AQA Higher: practice paper 2
In Section A, answer the questions in English. You hear each item twice. You must not use a dictionary.
Finding a balance
On a Spanish podcast, two students are talking about their lifestyle during the exams.
Which part of each speaker's lifestyle is good? Which part needs to improve? Write the correct letter in each box.
- A Diet
- B Exercise
- C Sleep
- D Screen time
- E Dealing with stress
- F Seeing friends
Transcript
Malek: Desde que me acuesto a las diez, duermo como un bebé.
Malek: Lo que no consigo es comer bien: como bocadillos o comida rápida casi todos los días, porque no tengo tiempo.
Transcript
Andrea: Antes estaba siempre nerviosa por los exámenes, pero ahora organizo mejor mi tiempo y estoy mucho más tranquila.
Andrea: Sin embargo, casi nunca veo a mis amigos: paso los fines de semana estudiando.
Life online
Two young people are talking about technology on a Spanish podcast.
What is their opinion of these things?
- Write P for a positive opinion.
- Write N for a negative opinion.
- Write P+N for a positive and negative opinion.
Transcript
Marcos: Las redes sociales son útiles para hablar con mi familia, que vive lejos, pero a veces la gente escribe mensajes horribles.
Marcos: Los videojuegos, en cambio, me parecen aburridos.
Transcript
Lola: Las clases por internet son muy prácticas, porque puedo ver los vídeos otra vez.
Lola: Usar el móvil por la noche es lo peor: luego no duermo bien.
A new flat
Your Spanish friend Iván is telling you about the flat his family is moving to.
What does he tell you about the flat? Write A if only statement A is correct. Write B if only statement B is correct. Write A + B if both statements A and B are correct.
Transcript
Iván: El piso está en la última planta y, por suerte, hay ascensor.
Transcript
Iván: Mi hermana y yo tendremos que compartir habitación, porque solo hay dos dormitorios.
Transcript
Iván: No tiene jardín, pero hay una terraza pequeña donde podemos comer en verano.
Transcript
Iván: El metro está a dos minutos, así que tardaré menos en llegar al instituto.
A young singer
A radio presenter is talking about Dani Romero, a young Spanish singer.
Answer the questions in English.
Transcript
Presenter: Dani se hizo famoso cuando subió una canción a internet y la escucharon millones de personas.
Transcript
Presenter: Ahora da parte de su dinero a una organización que protege a los animales.
Transcript
Presenter: Dice que ser famoso no es fácil, porque ya no puede salir a la calle tranquilo.
Transcript
Presenter: En diciembre va a dar un concierto en su antiguo colegio.
School announcements
You hear some announcements at your Spanish exchange school.
Complete the sentences in English. Write one word in each space.
13 Students who want to take part in the must speak to their teacher before Friday. [2 marks]
Transcript
Headteacher: Los alumnos que quieran participar en la obra de teatro deben hablar con su profesora de inglés antes del viernes.
14 Because of the , there will be no this afternoon. [2 marks]
Transcript
Headteacher: Por culpa de la lluvia, esta tarde no habrá partido. Se jugará el martes que viene.
Saving energy
Julia is talking to her father at home.
Write the correct letter in each box.
Transcript
Julia: ¿Por qué apagas todas las luces?
Father: Porque la luz es muy cara, y además queremos cuidar el medio ambiente. Y tú, cierra la ventana cuando hace frío, por favor.
Transcript
Julia: En el instituto tenemos un grupo de medio ambiente. Este mes vamos a recoger botellas de plástico para reciclarlas, y nos van a pagar un poco por cada una.
Father: ¡Qué bien! ¿Y qué vais a hacer con el dinero?
Julia: Vamos a comprar plantas para el patio.
A holiday in the north
Your friend Sasha sends you voice messages from a holiday in Asturias, in the north of Spain.
Write the correct number of the activity that Sasha describes. Write the correct letter for when it takes place.
- Activity
- 1 Visiting a castle
- 2 Going on a boat trip
- 3 Hiking in the mountains
- 4 Tasting the local cheese
- When
- P Past
- N Now
- F Future
Transcript
Sasha: Ahora mismo estamos dentro de un castillo enorme. El guía nos está contando su historia, y hace bastante frío.
Transcript
Sasha: Ayer subimos a la montaña más alta de la zona. Tardamos cinco horas, pero las vistas eran increíbles.
Las Fallas
Juan is asking his friend Sara about Las Fallas, a festival in Valencia.
Choose the correct answer. Write the correct letter in each box.
Transcript
Juan: Sara, ¿qué es lo que más te gusta de las Fallas?
Sara: Sin duda, los fuegos artificiales de la última noche. Aunque el ruido me molesta un poco, la verdad.
Transcript
Juan: ¿Y tu familia participa?
Sara: Sí, mi abuela hace los trajes tradicionales para toda la familia. Este año, por primera vez, yo voy a llevar uno.
Section B: dictation (10 marks)
You hear each sentence three times: first in full, then in short sections, then in full again. Practise it in this board's format, marked for meaning and for spelling, on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →Pearson Edexcel Foundation: practice paper 1
All questions in Section A are set in English and must be answered in English. You hear each extract three times. You must not use a dictionary.
School subjects
Hugo, Carla and Marcos are talking about school. What do they say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Presenter: ¿Hugo?
Hugo: Mi asignatura favorita es la tecnología, porque me encantan los ordenadores.
Presenter: ¿Carla?
Carla: No me gusta el inglés, porque el profesor es muy estricto.
Presenter: ¿Marcos?
Marcos: En mi instituto, las clases empiezan a las ocho y media y terminan a las tres.
(Total for Question 1 = 3 marks)
My weekend
Paula is talking about her weekend. What does she do?
Listen to the recording and choose the three correct answers.
Transcript
Paula: Los sábados por la mañana juego al tenis con mi hermano.
Paula: Por la tarde leo en casa; no me gusta mucho ir al cine.
Paula: Los domingos no hago nada especial, pero a veces cocino con mi padre.
(Total for Question 2 = 3 marks)
A cleaner town
Alejandro is talking about his town on a podcast. What does he say?
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- rubbish
- noise
- bikes
- buses
- cars
- river
- beach
- park
3(a) The problem in Alejandro's town is in the streets. (1)
3(b) People in the town want more . (1)
3(c) Next year, there will be more trees next to the . (1)
Transcript
Alejandro: En mi pueblo hay un problema con la basura en las calles.
Alejandro: Ahora la gente del pueblo quiere más bicicletas y menos coches.
Alejandro: El año que viene habrá más árboles al lado del río.
(Total for Question 3 = 3 marks)
My role model
Sara is talking about someone she admires. What does she say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Sara: Mi modelo a seguir es una cantante española.
Sara: Me gusta porque habla de la salud mental en sus canciones.
Sara: Tiene veinticinco años y vive en Madrid, pero es de Valencia.
Sara: El mes que viene va a cantar en mi ciudad, y ya tengo mi entrada.
(Total for Question 4 = 4 marks)
At the doctor's
Toni is at the doctor's. What does he find out?
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Toni: Buenos días. Me duele mucho la garganta desde el lunes.
Doctor: A ver... Tienes un poco de fiebre. Toma esta medicina tres veces al día y bebe mucha agua.
Doctor: Si el viernes no estás mejor, vuelve a verme.
(Total for Question 5 = 3 marks)
Technology at home
Daniel is talking about how he uses technology. What does he use it for?
Listen to the recording and choose the three correct answers.
Transcript
Daniel: Uso el móvil sobre todo para escuchar música.
Daniel: En el ordenador hago los deberes y, a veces, hablo con mis abuelos por vídeo.
Daniel: No uso el ordenador para jugar, porque los juegos me parecen aburridos.
(Total for Question 6 = 3 marks)
A school trip
Julia is talking about a school trip to Toledo, a city near Madrid.
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- train
- coach
- castle
- museum
- food
- shops
- weather
- guide
7(a) They travelled by . (1)
7(b) They visited the . (1)
7(c) The best thing was the . (1)
7(d) The worst thing was the . (1)
Transcript
Julia: El mes pasado fuimos de excursión a Toledo con el instituto.
Julia: Viajamos en tren y visitamos el castillo, pero no tuvimos tiempo para ir al museo.
Julia: Lo mejor fue la comida en un restaurante típico.
Julia: Lo peor fue el tiempo: llovió todo el día.
(Total for Question 7 = 4 marks)
Keeping fit
Natalia and Javier are talking about keeping fit.
Natalia is talking about her healthy habits.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Natalia: Intento comer mucha fruta y verdura.
Natalia: Además, voy al instituto andando; tardo veinte minutos.
Javier is talking about sport.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Javier: Antes jugaba al baloncesto, pero lo dejé porque no tenía tiempo.
Javier: Ahora nado los fines de semana, porque es bueno para la espalda.
(Total for Question 8 = 4 marks)
Volunteering
Mario is talking about his volunteering. What does he say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Mario: Los sábados ayudo en un centro para animales.
Mario: Limpio el centro y paseo a los perros.
Mario: Me encanta, porque en el futuro quiero trabajar con animales, como mi tía.
(Total for Question 9 = 3 marks)
Section B: dictation (10 marks)
You hear each sentence three times, and the number of each sentence is announced. Practise it in this board's format, marked for spelling only (sound-alike spellings still count), on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →Pearson Edexcel Higher: practice paper 1
All questions in Section A are set in English and must be answered in English. You hear each extract three times. You must not use a dictionary.
Technology at home
Daniel is talking about how he uses technology. What does he use it for?
Listen to the recording and choose the three correct answers.
Transcript
Daniel: Uso el móvil sobre todo para escuchar música.
Daniel: En el ordenador hago los deberes y, a veces, hablo con mis abuelos por vídeo.
Daniel: No uso el ordenador para jugar, porque los juegos me parecen aburridos.
(Total for Question 1 = 3 marks)
A school trip
Julia is talking about a school trip to Toledo, a city near Madrid.
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- train
- coach
- castle
- museum
- food
- shops
- weather
- guide
2(a) They travelled by . (1)
2(b) They visited the . (1)
2(c) The best thing was the . (1)
2(d) The worst thing was the . (1)
Transcript
Julia: El mes pasado fuimos de excursión a Toledo con el instituto.
Julia: Viajamos en tren y visitamos el castillo, pero no tuvimos tiempo para ir al museo.
Julia: Lo mejor fue la comida en un restaurante típico.
Julia: Lo peor fue el tiempo: llovió todo el día.
(Total for Question 2 = 4 marks)
Keeping fit
Natalia and Javier are talking about keeping fit.
Natalia is talking about her healthy habits.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Natalia: Intento comer mucha fruta y verdura.
Natalia: Además, voy al instituto andando; tardo veinte minutos.
Javier is talking about sport.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Javier: Antes jugaba al baloncesto, pero lo dejé porque no tenía tiempo.
Javier: Ahora nado los fines de semana, porque es bueno para la espalda.
(Total for Question 3 = 4 marks)
Volunteering
Mario is talking about his volunteering. What does he say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Mario: Los sábados ayudo en un centro para animales.
Mario: Limpio el centro y paseo a los perros.
Mario: Me encanta, porque en el futuro quiero trabajar con animales, como mi tía.
(Total for Question 4 = 3 marks)
Changing habits for the planet
Diego and Elena are talking about what they do for the environment.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Presenter: ¿Diego?
Diego: Hace un año que no como carne, porque producirla es muy malo para el medio ambiente.
Presenter: ¿Elena?
Elena: Yo he decidido no volar más. Ahora, para mis vacaciones, viajo en tren, aunque tardo mucho más.
(Total for Question 5 = 3 marks)
Life as an influencer
Alba and Javier have thousands of followers online. What do they say about it?
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Presenter: ¿Alba?
Alba: Lo mejor es que las marcas me regalan ropa y zapatos.
Alba: Lo peor es que la gente habla de mi cuerpo, y eso me hace daño.
Presenter: ¿Javier?
Javier: Gracias a mis vídeos de cocina, he conocido a gente increíble.
Javier: Sin embargo, siento que tengo que estar conectado todo el tiempo, y casi no descanso.
(Total for Question 6 = 4 marks)
Pressure at school
Hugo and Fátima are talking about pressure at school.
Hugo
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Hugo: El año pasado lo pasé muy mal con los exámenes: no dormía y casi no comía.
Hugo: Este año, mi profesora me ha enseñado a organizar mi tiempo, y hago un descanso cada hora.
Hugo: Cuando termine el instituto, me gustaría tomarme un año libre para viajar.
Fátima
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Fátima: A mí lo que más me preocupa son los deberes: los profesores no hablan entre ellos y, a veces, tenemos tres trabajos para el mismo día.
Fátima: Mis padres son muy tranquilos. Me dicen que lo importante es aprender, no las notas.
Fátima: Quiero estudiar medicina, así que necesito sacar buenas notas.
(Total for Question 7 = 6 marks)
Technology in schools
Sofía is giving a talk about technology in her school.
Listen to the first part of Sofía's talk, about apps for studying.
Listen to the recording and choose the three correct statements.
Transcript
Sofía: Hoy voy a hablar de las aplicaciones para estudiar.
Sofía: Según una encuesta, siete de cada diez alumnos las usan para hacer los deberes.
Sofía: Muchos profesores piensan que no es justo, pero otros las usan para preparar sus clases.
Sofía: En mi instituto están prohibidas en los exámenes, claro, aunque nos dejan usarlas para buscar ideas.
Sofía now talks about a class project.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Sofía: El mes que viene, mi clase va a crear una aplicación para ayudar a los alumnos nuevos.
Sofía: Servirá para encontrar las clases, porque el edificio es enorme.
Sofía: Mi trabajo será hacer los mapas.
Sofía: Después, presentaremos la aplicación a los padres en una reunión.
(Total for Question 8 = 7 marks)
Section B: dictation (10 marks)
You hear each sentence three times, and the number of each sentence is announced. Practise it in this board's format, marked for spelling only (sound-alike spellings still count), on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →Pearson Edexcel Foundation: practice paper 2
All questions in Section A are set in English and must be answered in English. You hear each extract three times. You must not use a dictionary.
Where I live
Iván, Alba and Luis are talking about where they live. What do they say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Presenter: ¿Iván?
Iván: Vivo en un piso pequeño en el centro, cerca del mercado.
Presenter: ¿Alba?
Alba: Lo que más me gusta de mi barrio es el parque, porque es muy tranquilo.
Presenter: ¿Luis?
Luis: En mi pueblo no hay cine, así que tengo que ir a la ciudad en autobús.
(Total for Question 1 = 3 marks)
A favourite actor
Nadia is talking about an actor she likes. What does she say about him?
Listen to the recording and choose the three correct answers.
Transcript
Nadia: Lo que más me gusta de mi actor favorito es que es muy simpático con sus seguidores.
Nadia: Trabaja en una serie de televisión muy popular y también hace teatro.
Nadia: No usa las redes sociales, porque prefiere tener una vida privada.
(Total for Question 2 = 3 marks)
Daily meals
Daniel is talking about what he eats.
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- milk
- coffee
- school
- home
- rice
- fish
- chicken
- salad
3(a) For breakfast, Daniel only has . (1)
3(b) At lunchtime, he eats at . (1)
3(c) His favourite dish is . (1)
Transcript
Daniel: Por la mañana solo bebo leche; no me gusta el café.
Daniel: A mediodía como en el instituto: normalmente, pasta o arroz.
Daniel: La cena es siempre en familia, y mi plato favorito es el pescado.
(Total for Question 3 = 3 marks)
Recycling at school
A headteacher is talking to students in assembly. What does he say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Headteacher: Buenos días a todos. Desde hoy hay dos cajas de reciclaje en cada clase: la azul es para el papel y la amarilla, para el plástico.
Headteacher: El viernes por la tarde no habrá clases, porque vamos a limpiar el parque que está al lado del instituto.
Headteacher: Traed ropa vieja y una botella de agua.
(Total for Question 4 = 4 marks)
Rules at home
Carmen is talking about the rules for mobile phones in her house.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Carmen: En casa no podemos usar el móvil durante la cena.
Carmen: Por la noche, tengo que dejarlo en la cocina a las diez.
Carmen: Mis padres dicen que es para dormir mejor, pero yo creo que es injusto.
(Total for Question 5 = 4 marks)
A visit from an athlete
Andrea is talking about a visitor to her school.
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- swimming
- running
- six
- four
- fast food
- sweets
- losing
- winning
- photos
- books
6(a) The visitor is famous for . (1)
6(b) She trains for hours a day. (1)
6(c) She never eats . (1)
6(d) She said the most important thing is not to be afraid of . (1)
6(e) At the end, everyone took with her. (1)
Transcript
Andrea: Ayer vino a nuestro instituto una mujer muy famosa por la natación.
Andrea: Nos habló de su vida: entrena seis horas al día y nunca come comida rápida, aunque le encantan los dulces.
Andrea: Nos dijo que lo más importante es no tener miedo a perder.
Andrea: Al final, todos hicimos fotos con ella.
(Total for Question 6 = 5 marks)
Holiday problems
Jorge is talking about a family holiday. What does he say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Jorge: Llegamos al hotel muy tarde, porque el avión salió tres horas tarde.
Jorge: La habitación era bonita, pero la luz del baño no funcionaba.
Jorge: Lo bueno es que el hotel nos invitó a una cena.
(Total for Question 7 = 3 marks)
Sleep and health
Carla and Antonio are talking about sleep.
Carla is talking about her sleep.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Carla: Solo duermo seis horas, porque juego con el móvil hasta muy tarde.
Carla: Por eso, en clase me duele la cabeza.
Antonio is talking about his sleep.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Antonio: Me acuesto a las diez y no tomo café ni bebidas con mucho azúcar.
Antonio: Por la mañana, me siento lleno de energía.
(Total for Question 8 = 4 marks)
Future plans
Pilar is talking about her plans for the future. What does she say?
Listen to the recording and choose the three correct answers.
Transcript
Pilar: Cuando termine el instituto, quiero estudiar idiomas en la universidad, porque me encantaría trabajar en el extranjero.
Pilar: Primero, voy a pasar un verano en París para mejorar mi francés.
Pilar: Mi madre prefiere que estudie medicina, pero la decisión es mía.
(Total for Question 9 = 3 marks)
Section B: dictation (10 marks)
You hear each sentence three times, and the number of each sentence is announced. Practise it in this board's format, marked for spelling only (sound-alike spellings still count), on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →Pearson Edexcel Higher: practice paper 2
All questions in Section A are set in English and must be answered in English. You hear each extract three times. You must not use a dictionary.
A visit from an athlete
Andrea is talking about a visitor to her school.
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- swimming
- running
- six
- four
- fast food
- sweets
- losing
- winning
- photos
- books
1(a) The visitor is famous for . (1)
1(b) She trains for hours a day. (1)
1(c) She never eats . (1)
1(d) She said the most important thing is not to be afraid of . (1)
1(e) At the end, everyone took with her. (1)
Transcript
Andrea: Ayer vino a nuestro instituto una mujer muy famosa por la natación.
Andrea: Nos habló de su vida: entrena seis horas al día y nunca come comida rápida, aunque le encantan los dulces.
Andrea: Nos dijo que lo más importante es no tener miedo a perder.
Andrea: Al final, todos hicimos fotos con ella.
(Total for Question 1 = 5 marks)
Holiday problems
Jorge is talking about a family holiday. What does he say?
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Jorge: Llegamos al hotel muy tarde, porque el avión salió tres horas tarde.
Jorge: La habitación era bonita, pero la luz del baño no funcionaba.
Jorge: Lo bueno es que el hotel nos invitó a una cena.
(Total for Question 2 = 3 marks)
Sleep and health
Carla and Antonio are talking about sleep.
Carla is talking about her sleep.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Carla: Solo duermo seis horas, porque juego con el móvil hasta muy tarde.
Carla: Por eso, en clase me duele la cabeza.
Antonio is talking about his sleep.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Antonio: Me acuesto a las diez y no tomo café ni bebidas con mucho azúcar.
Antonio: Por la mañana, me siento lleno de energía.
(Total for Question 3 = 4 marks)
Future plans
Pilar is talking about her plans for the future. What does she say?
Listen to the recording and choose the three correct answers.
Transcript
Pilar: Cuando termine el instituto, quiero estudiar idiomas en la universidad, porque me encantaría trabajar en el extranjero.
Pilar: Primero, voy a pasar un verano en París para mejorar mi francés.
Pilar: Mi madre prefiere que estudie medicina, pero la decisión es mía.
(Total for Question 4 = 3 marks)
City or countryside?
Marcos and Nadia are talking about where they live.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Presenter: ¿Marcos?
Marcos: Me fui a vivir al campo porque, en la ciudad, había tanta polución que tenía problemas de salud.
Presenter: ¿Nadia?
Nadia: Yo echo de menos los cines y los conciertos de la ciudad. Aquí, en el pueblo, el último autobús sale a las siete de la tarde.
(Total for Question 5 = 3 marks)
A festival in Seville
Sara is talking about the Feria de Abril, a spring festival in Seville.
Complete the gap in each sentence using a word or phrase from the box below. There are more words or phrases than gaps.
- dresses
- hats
- dance
- sing
- sleep
- food
- drinks
- tickets
6(a) The women in her family wear flamenco . (1)
6(b) They until very late. (1)
6(c) Everything is very expensive, especially the . (1)
Transcript
Sara: Cada primavera, mi familia va a la Feria de Sevilla.
Sara: Las mujeres llevamos vestidos de flamenca y bailamos hasta muy tarde.
Sara: Lo malo es que todo es carísimo, sobre todo las bebidas; la comida es un poco más barata.
(Total for Question 6 = 3 marks)
Working from home
Carmen and Manuel are talking about working from home.
Listen to the recording and complete the table in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Presenter: ¿Carmen?
Carmen: Desde que trabajo en casa, no pierdo dos horas al día en el tráfico.
Carmen: Pero a veces me siento sola y echo de menos a mis compañeros.
Presenter: ¿Manuel?
Manuel: Puedo organizar mi horario y recoger a mis hijos del colegio.
Manuel: El problema es que mi piso es pequeño y no tengo una habitación para trabajar.
(Total for Question 7 = 4 marks)
Social media
Toni and Julia are talking about social media.
Toni
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Toni: Hace dos años dejé todas mis redes sociales.
Toni: Me comparaba con los demás todo el tiempo y me sentía muy mal.
Toni: Ahora tengo más tiempo para el deporte y, sobre todo, para mis amigos de verdad.
Toni: Mi hermana piensa que es un error, pero no pienso volver.
Julia
Listen to the recording and complete the sentences by choosing the correct answer for each question.
Transcript
Julia: Para mí, las redes sociales son algo muy útil.
Julia: Gracias a ellas, mi grupo de medio ambiente organizó una manifestación con más de mil personas.
Julia: Eso sí, nunca publico fotos de mi familia, y nunca digo dónde estoy.
(Total for Question 8 = 6 marks)
A health campaign
Dolores, a doctor, is presenting a health podcast.
Listen to the first part of the podcast.
Listen to the recording and choose the three correct statements.
Transcript
Dolores: Hoy hablamos del azúcar.
Dolores: Los jóvenes españoles toman el doble de azúcar de lo recomendado, sobre todo en bebidas.
Dolores: Además, solo uno de cada cuatro jóvenes hace una hora de ejercicio al día.
Dolores: Por eso, el gobierno va a empezar una campaña en los institutos.
Dolores now gives more details about the campaign.
Listen to the recording and answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
Transcript
Dolores: La campaña empezará en enero.
Dolores: Las bebidas con azúcar desaparecerán de los institutos, y en su lugar habrá fuentes de agua.
Dolores: Además, los alumnos podrán usar las instalaciones deportivas por la tarde sin pagar.
Dolores: Al final del curso, los institutos con mejores resultados recibirán un premio.
(Total for Question 9 = 7 marks)
Section B: dictation (10 marks)
You hear each sentence three times, and the number of each sentence is announced. Practise it in this board's format, marked for spelling only (sound-alike spellings still count), on the sounds and dictation page.
Practise the dictation →Practice papers written for this site in each board's format, on the themes of both specifications, from the GCSE vocabulary lists, and recorded in Spanish from Spain with ElevenLabs voices. Like the real papers, some extracts appear on both the Foundation and the Higher paper. The boards don't publish the length of each pause, so ours scale with the marks: for AQA, about 10 seconds to read each question (more for 2 marks), 5 seconds between the two hearings and 12 to 16 seconds to answer; for Pearson, 16 to 22 seconds to read each question, 6 seconds between plays and 16 to 24 seconds to answer after the third. The checker for English answers accepts the key ideas each answer needs and common wordings: if you think a right answer has been missed, read the "why" and judge for yourself.
Traps to listen for
The wrong options in listening questions are usually words you really do hear, used the wrong way. These are the ones the papers use most.
The word you hear isn't always the answer
Distractors are usually words from the recording used the wrong way: something mentioned and then ruled out, or what someone else thinks.
No me interesa mucho la playa; quiero ver los museos.The beach is mentioned, but she wants to see museums.
Negatives
No, nunca, ni, ya no and casi nunca turn a sentence round, and they are short and easy to miss.
Nunca desayuno.I never have breakfast.
Time markers
For past, now or future, listen for ayer, el año pasado, antes (past), ahora mismo, este año (now) and mañana, el sábado que viene, voy a (future), and check the verb ending.
Ayer hubo un concurso; el sábado que viene vamos a limpiar la playa.Yesterday there was a competition; next Saturday we're going to clean the beach.
Pero and aunque
They bring in the other side, which is what positive and negative questions test.
La comida es buena, pero es demasiado cara.The food is good, but it's too expensive: P+N.
Numbers and times
Two numbers often come up close together: a start and a finish time, a price and a quantity. Note both, then read the question again.
Empiezan a las ocho y media y terminan a las tres.They start at half past eight and finish at three.
Use every play. On the first play, get the gist and note key words; on the second (and third, for Pearson), check details and the trap options. Write something for every question: a blank can't score.
Sources
Exam details checked 18 October 2026 against the official specifications, sample papers, transcripts and mark schemes. Papers can change, so check your teacher's information for your exam year.
- AQA GCSE Spanish (8692) specificationVersion 1.3, September 2025
- AQA GCSE Spanish support and resources (specimen papers, vocabulary)
- Pearson Edexcel GCSE Spanish (1SP1) qualification page
- Pearson Edexcel specification (PDF)Issue 2, May 2025
- Pearson Edexcel sample assessment materials (PDF)Issue 3, August 2025
- AQA sample Foundation listening paper (8692/LF)
- AQA sample Foundation listening transcript
- AQA sample Foundation listening mark scheme
- AQA sample Higher listening paper (8692/LH)
- AQA sample Higher listening transcript
- AQA sample Higher listening mark scheme
Listening facts: AQA 8692 specification v1.3, sections 2 (Paper 1), 3.3.1 and 4.4; AQA 8692 sample assessment material: Paper 1 Listening question papers, transcripts and mark schemes, Foundation (8692/LF) and Higher (8692/LH); Pearson Edexcel 1SP1 specification Issue 2 (May 2025), Paper 2: Listening and understanding in Spanish, Cultural content and inclusivity, and Appendix 3; Pearson Edexcel sample assessment materials Issue 3 (August 2025): Paper 2 question papers, transcripts and mark schemes (Foundation and Higher).
More GCSE practice: sounds and dictation, reading papers and more listening practice. Back to GCSE Spanish.